4月6日的讨论 关键的对话 由UMKC多元化和包容性部门赞助的一系列关于系统性种族主义的小组讨论. 这是2021-22学年的第三期，也是该系列的第11期.
关键对话系列是 Roos倡导社区变革, 这是一项于2020年6月启动的全校范围内的倡议, 哪些是校园和社区为确保持久和全面的变化而采取的深思熟虑的行动. 每次批判性对话讨论的目标都是启发, 教育和探索种族主义的原因和潜在的治疗方法. 参加讨论是免费的.
本次会议的小组成员包括:
加里·奥班农(Gary O 'Bannon)，驻院高管. 布洛赫管理学院主持人
珍妮·阿克塔，堪萨斯大学学生主持人
艾德，金伯利·比蒂.D.大都会社区学院校长
马克T. 比德尔,艾德.D.他是堪萨斯城公立学区的负责人
劳拉·埃文斯，尤因·马里昂·考夫曼基金会商业和教育驻场顾问
阿莫斯·詹姆斯，UMKC金融健康中心
对话节选如下. 单击，查看通话完整录音 在这里.
决定大学教育的价值
詹姆斯:我在与同龄人的学习社区中发现了很大的价值, 深入探讨理论和思想, 当房间里有其他有色人种和学生的时候, 我们可以谈谈自己的背景，建立联系. 我在学生组织里找到了我所有最好的朋友和未婚妻.
埃文斯:我来自一个小, 他去了美国最大的大学之一. 它打开了我的视野, 我建立了一个社区，在那里我学会了更有效地思考和沟通. 学术上的挑战使我对学习产生了更深层次的职业道德.
比蒂:我上的是摩根州立大学，一所历史悠久的黑人大学. 我想更多地了解我的文化和社区意识.
衡量大学教育的价值和成本
奥班农:大学学费持续飙升，影响到所有种族、民族和性别. 贷款利率对服务不足的学生影响更大. 但大学理事会的一份报告显示，拥有大学学位的非裔美国男性的平均收入大约是只有高中文凭的人的两倍.
埃文斯:我们所知道的大学是如何转化为收入的完全是一个历史的视角, 成本呈指数级增长. 我们知道，工作世界正在迅速变化. 我只是想提醒大家，在做价值决策时不要只看数据. 我想我要指出的另一件事, 我们所认为的经验的价值是不是不能用金钱来衡量的.
专业选择和经验的影响
比德尔:大学本身就是一段美妙的经历. 开发程序是为了帮助你做好准备，并最终找出你的激情所在. 我告诉人们，你应该反思一下你为什么想上大学，以及你想要的结果. 重要的是你决定从中获得什么，而不仅仅是钱的问题. 这是关于激情的. 其他的事情最终都会自行解决.
埃文斯:有些雇主会对特定的专业或技能进行调整. 但大多数雇主都在寻找最持久的技能——解决问题的能力, 沟通的能力, 协作能力. 你可能已经在实习中获得了这些技能, 但也可以是志愿者或课外经历. 有很多方法可以让你融入社会，培养各种持久的技能，帮助你从所学的知识过渡到你的第一份工作.
社区大学的价值
贝蒂:社区大学并不是四年制大学的替代品. 这是一条道路，也是一种负担得起的、当地的、方便的选择. 在密苏里州, 你在大都会社区学院上的任何课程都可以直接转到任何一所四年制公立大学, 通常是私人的. 对于那些需要工作或有家庭、需要灵活性的人来说，这是一个选择.
比德尔:A+奖学金计划(向参与社区大学的合格毕业生提供奖学金)确实可以让学生受益，并允许他们完成一些核心先决条件.
入学支持
詹姆斯:我们的办公室会在活动中与学生进行对话，我们会坐下来帮助他们填写FAFSA, 因为这对很多学生来说是一个障碍. 这可以延长他们接受援助的能力. 我们看到了3美元.70亿美元的佩尔助学金没有颁发给学生，因为他们没有完成FAFSA.
COVID-19的影响
比德尔:我们已经能够证明(COVID-19)对我们的孩子产生了重大影响. 我们之前在现实世界学习方面所做的许多工作在大流行期间被搁置.
詹姆斯:我们看到很多学生工作很长时间来弥补收入的损失. Their households were severely changed; their ability to connect with peers in high school, 还有进入社区大学的能力.
新的视角
比德尔:传统上，我们必须在相同的时间上学. 如果我们创造一个主时间表，允许孩子们在一个更灵活的时间表上操作，控制贫困的变量. 如果我们说它从8a开始呢.m. 到8点.m.? 需要在企业实习的孩子可以从8岁到12岁，可能会在学校上4个小时的在线课程. 这些孩子必须接受培训，以适应他们即将进入的劳动力市场, 它提供了一个比我们目前在学前班到12年级建立的更灵活的工作环境.